11月30日上午，山西中医药大学“一体推进教育科技人才发展”大会暨“五大学院”揭牌仪式举行。傅山学院、乡村振兴医师学院、健康产业学院、老年健康学院、中医药未来技术学院5块崭新牌匾同步揭幕。这一改革实践正式落地，是山西中医药大学深入推进新一轮学科专业调整、创新育人模式迈出的关键一步。

这所植根三晋沃土、承载中医药传承使命的高等学府，正以敢闯敢试的改革姿态，蹚出一条契合时代需求、彰显特色优势的高质量发展新路径。

五大学院 构建起特色鲜明的学科发展新生态

“服务地方发展大局，培养一流人才、产出一流成果，是我们必须履行的核心使命，亦是我们转型跨越发展的关键路径。”仪式现场，山西中医药大学党委书记李华荣表示：山西中医药大学经过审慎调研与深入论证，最终确定“五大学院”建设方案，既是对高等教育时代之问、发展之问的积极应答，更是学校心怀“国之大者”，主动服务国家战略与经济社会发展需求的责任担当。“五大学院”布局并非简单的学科扩容，而是学校紧扣健康中国、科教兴国、乡村振兴三大国家战略和中医药文化传承使命，精准对接区域发展需求后的系统谋划。从传承弘扬晋医文化精髓，到破解基层医疗人才短缺难题；从赋能大健康产业升级，到应对人口老龄化挑战，再到推动中医药未来科技创新与成果转化，“五大学院”协同发力，共同构建起特色鲜明的学科发展新生态。

这既是一场深化学科专业供给侧结构性改革的实践，也是该校突破发展瓶颈、实现内涵式发展的关键举措。通过体制机制创新与资源整合重构，山西中医药大学着力打造新型育人科研组织模式，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，力求在人才培养精准对接、科技创新支撑赋能、社会服务高效响应上实现新突破。

明晰各自发展路径 五大学院全方位推动中医药产业高质量发展

“五大学院”如何实现特色发展，将蓝图转化为现实？各学院立足自身定位，明确了清晰的行动路线图。

傅山学院聚焦文化传承与人才培养，将以“传承创新中医药文化，强化学生文化自信与中医药自信”为核心，深化中医学“5+3”一体化教育教学改革，培养学生科研创新思维能力，探索本硕博贯通培养体系。学院负责人表示：我们要通过精英化、贯通式培养模式，解决好“说明白、讲清楚”中医药临床疗效的问题，努力创建全国中医药示范学院和“立德树人的示范区”，未来将进一步挖掘傅山精神蕴含的中医药智慧，为山西社会经济发展提供有力的人才保障。

乡村振兴医师学院紧扣乡村振兴、健康中国国家战略，以服务山西基层医疗需求为核心，以培养“下得去、留得住、用得好、够得着”的中西医结合全科人才为目标，通过完善分层分类、全链条衔接的本科教育，优化继续教育体系、夯实支撑平台建设等举措，深化校地联动，着力破解乡村医疗人才短缺难题，为健康乡村建设贡献力量。

健康产业学院充分发挥中医药学科优势，构建“校地企研”协同发展机制。据介绍，该学院将通过五大路径破解中医药大健康产业“新产品、新业态”难题；聚焦晋药优势拓展大健康产品研究；深化产教融合构建复合型人才培养模式；构建共享平台打造“双师双能”师资队伍；强化校地企研协同加速成果转化；融入区域产业链赋能全链条高质量发展。学院将以“校地企研”合作为纽带，力争建成区域健康产业人才培养主阵地和创新动力源。

老年健康学院立足人口老龄化发展态势，依托中医药在“医养结合”“康养融合”中的独特优势，构建“医－养-康-护-管”一体化的老年健康服务与人才培养体系。通过创新应用型人才培养模式、搭建社会服务与实践实训桥梁、组建老年健康协同创新平台等举措，形成中医药特色现代产业学院发展模式，打造老年健康人才培养高地和创新实践平台，为区域养老事业发展提供技术支持与人才保障，助力老年人群“新生活、新理念”氛围营造。

中医药未来技术学院瞄准人工智能等新兴技术领域，正以“三阶段”发展路径推动中医药与前沿科技深度融合。“我们面向未来前沿技术发展，对接人工智能等科技革命，以科技创新与培养未来领军人才为核心，推动中医药与现代科技深度融合与成果转化，实现中医药领域的创新突破”学院负责人介绍。该学院将围绕打造虚实结合、医工交叉的研究型学院目标，着力培育“会创新、有未来”的中医药未来技术人才，力争建成中医药领域新质生产力培育高地与成果转化基

地。

五链融合 深入推进教育科技人才一体化发展

科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致，相互支撑。但在实际工作中如何捋顺这三者的关系，实现良性循环，如何通过机制安排与制度保障一体推进教育发展、科技创新、人才培养，是山西中医药大学在“五大学院”建设中重点探索的方向。

以健康产业学院为例，该学院负责人介绍，学院建设贯彻产教融合、协同育人的原则，一方面构建“政—产—学—研—用”协同育人机制，改革课程内容与教学模式，为优化人才培养体系提供科学依据。另一方面依托校企研发平台，积极推动中药功能食品、健康产品加工与智能制造等成果转化，助力科技赋能产业升级。在此基础上，学院还聚焦区域产业技术痛点与发展短板，通过联合技术攻关、成果转化等举措，为本地企业提供全链条服务，帮助中小微企业接入产业链。

学科专业调整既是起点，也是实现“五链融合”的关键支点。从教育改革起步，大力培养具有创新能力的高层次人才，到促进科技成果转化和推广应用，再到提高服务区域经济社会发展能力，最终实现教育链、人才链、创新链、产业链、服务链的深度融合。为确保学院高效运作，各学院根据实际情况构建特色化治理架构，形成决策科学、执行有力、监督有效的运行机制，并明晰组织架构运行图，保障“五大学院”建设科学、规范、高效推进。

新时代新征程新发展，山西中医药大学将深入推进教育科技人才一体化发展，全力推动“五大学院”特色化发展路径走深走实，努力书写中医药高等教育内涵式发展的“山中医答卷”，为山西省加快转型发展、增进民生福祉、建设中医药强省注入澎湃动能。

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