10月16日，我校召开“五大学院”建设月调度会。校党委书记李华荣，校党委委员、副校长贺文彬出席会议并讲话。“五大学院”第一书记、执行院长及项目组成员参加会议。

会上，“五大学院”执行院长围绕育人模式优化、重点项目落地、特色项目打造等重点工作，汇报了近期建设运行情况和存在的问题，与会人员进行了深入交流讨论。

李华荣指出，十月是把“双优”建设从口号推进到施工图的关键窗口。要深刻理解“‘双优’驱动”的内涵，将其落实到重塑、重构、重生三个层面——重塑理念观念，明确为什么办学、培养什么人；重构组织结构，敢于拆墙破壁、推进项目化运作；重生发展路径，面向生产、面向生活，以发展空间和前景检验改革成效。要以区域经济社会发展适配度、服务行业产业精准度、创新成果社会认可度“三个度”审视所有工作，要看方向对不对、服务准不准、外部认不认。要加快推进“五大学院”实体化运行，能实则实、应实尽实。

李华荣强调，在“双优”建设背景下必须重新回答人才培养和学科交叉两个内涵约束问题。人才培养标准不能由学校内部循环定义，必须由产业端、学生端、评价端“三端”共同标定；要把“会做事”从经验语言变成可观测指标，既要上手快、又要长得大；招生、培养、就业要形成闭环，敢于用社会和市场反馈否决“一向如此”的过时做法。学科交叉的逻辑起点是产业链和场景链，不是学科目录，要警惕“拼盘式”“追星式”“稀释式”三种伪交叉，交叉方向必须做到有名称、有牵头人、有真实任务、有可考核成果。要打通机制梗阻，考核上对跨界贡献予以明确认可，资源配置跟着平台和任务走。

李华荣要求，把人才培养标准和学科交叉逻辑合成第四季度的两项具体工作，要完成培养方案与课程大纲的对标修订，各专业拿出“三端标定”的能力指标清单和考核改革清单；明确并立项若干交叉方向、共享平台。两项工作要以十月的调度会为起点、以年底为节点，院院过堂、项项要账。他强调，高水平应用型高校的高水平最终落在“应用性”三个字上，要坚持以用立校、以产定教，十月见方案、十二月见成果，把“五大学院”建设不断推向深入。