3月13日下午，第一临床学院举行迎接本科教学评估实践教学工作动员部署会议。会议由科教科科长齐铮主持，医院分管教学副院长李艳彦出席，各临床科室主任、教学秘书以及科教科教学管理人员参加。
李艳彦发表了动员讲话。她着重指出，本科教学评估是检验医院教学水平、促进医学教育高质量发展的关键机遇。她强调，全院必须统一认识、提升目标，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，执行问题清单，对照评估标准进行查漏补缺，深化实践教学的内涵建设。她要求各科室增强责任意识，协调医疗与教学工作，确保评估准备工作的细致执行，彰显第一临床学院作为教学医院的责任与担当。此外，为了提升临床教学的标准化水平，全院应依照实践教学的培养方案和大纲，以“统一标准、规范流程、严格质控”为核心，规范实习管理制度、严格实习环节、加强过程质量监督，形成闭环管理。并将此模式推广至基层教学医院，推动教学资源的均衡分配，深入推进实践教学的同质化管理与发展，全面巩固医学人才培养的质量防线。她强调，教学评估是推动医院高质量发展的关键力量，提倡应遵循“全员参与、责任到人”的工作原则，并设定了“高标准、严要求、零疏漏”的迎评目标。她呼吁全体教职工以满腔的热情和严谨的态度积极参与迎评工作，将评估过程转化为提升教学能力的实践机会，为培育新时代的卓越医学人才贡献自己的力量。
齐铮针对《本科教学评估迎评工作实施方案》，聚焦于评估指标体系中的实践教学部分，详细布置了包括教学档案的规范化管理、师资队伍的建设、临床技能培训、学生的过程性考核等具体任务。她强调，科室主任是本次迎评工作的首要负责人，并分发了《科室迎评工作任务分解表》。迎评工作要求教学档案的完善，确保“有据可查”；教学活动记录的规范化，强调“过程质量”。对于小讲课、教学查房、病例讨论这三项核心教学活动，要求实现流程的标准化、记录的规范化以及材料的留痕化。会议决定成立专项工作组，构建“科室自查—教学督导—院级整改”的三级联动机制，并设定督导时间节点，以确保在6月底之前完成材料的全面自查和整改工作。
教学秘书樊凯丽对本次迎评工作所需准备的材料进行了详细说明。包括入科登记、入科教育、教学查房、小讲课、病例讨论、出科考核等，并对这些材料的规范化整理要求进行了讲解。
本次动员会标志着医院迎接教学评估攻坚阶段的开始。接下来，医院将通过专题培训、教学竞赛、模拟检查、督导反馈等多种方式，稳步推进迎评准备工作，以高质量的教学实践成效迎接本科教学评估，推动医学教育的创新发展。
