为扎实推进学校“双优”建设，全面提升人才培养质量，筑牢教育教学工作根基，8月31日下午，基础医学院召开教学提质工作推进会。会议由院长樊凯芳主持，学院党委书记梁晓崴、党委副书记刘杨、副院长贾璐出席，各学系、教研室主任及课程组负责人参加会议。

会上，全体参会人员集中学习了学校2026年秋季新学期工作会议上李华荣书记、王旭校长的讲话精神，对标学校新学期教学工作部署，统一思想认识，明晰工作方向。

围绕学院部分课程考试及格率不理想、国家级考试相关课程通过率偏低等突出问题，各学系、教研室主任、课程组负责人逐一交流发言，结合课程教学实际开展深度研讨，查摆问题表现，剖析内在成因，共同研究破解思路。

樊凯芳就学院下一阶段教学提质工作提出三点要求：一是各学系、教研室、课程组要聚焦课程考试及格率不高、国家级考试课程通过率偏低的突出问题开展溯源复盘剖析。对照课程大纲与国家级考试要求，围绕教学内容适配、课堂组织实施、考核体系设计、学情动态研判、课后训练辅导等关键环节深挖问题根源，研究制定可落地的整改方案，本学期全面推进实施。将成绩提升、学生应试水平与专业综合能力增强作为衡量整改成效的重要标尺。二是锚定学校“双优”建设目标，主动对接行业发展趋势与学生成长成才需要，积极探索新时代教学工作的新规律、新路径、新方法，大力推进教学内容、教学模式、教学评价的系统性改革与创新实践。三是持续迭代优化课程体系，坚持以学生为中心、以能力提升为导向的教学理念，强化课程顶层设计，统筹整合课程教学资源，增设案例教学、临床专题教学模块等，推动理论教学与临床实践紧密衔接，全面提升学院教学质量与人才培养实效。

梁晓崴作总结强调，教学提质是落实学校“双优”建设的关键抓手，教学工作必须遵循教育教学规律和学生成长规律，强化统筹谋划，压实各学系、教研室主体责任，加强跨教研室、跨课程协同联动，凝聚教学改革合力。坚持问题导向，以调研找准问题、以标准规范过程、以考核督促落实、以系统提升质效的工作思路，把问题查摆、方案制定、整改落地、成效评估贯通起来，形成完整工作闭环。坚决防止整改流于形式，紧盯课程质量、考试通过率、学生能力提升等核心指标，做实过程管理，压紧工作责任，推动各项教学提质任务落地落细，切实把整改成效转化为学院人才培养质量的实质提升。